NORMATIVA REGULADORA DE LOS PROGRAMAS DE DIVERSIFICACION CURRICULAR- 3º y 4º ESO

Buenas tardes,

Os dejo la normativa de los programas de DIVERSIFICACION CURRICULAR.....

PREVENCIÓN DE CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS EN ADOLESCENTES- SACYL

Buenas tardes!

SACYL ha publicado unas GUIAS PRACTICAS de interés general para Padres y Madres de adolescentes, también para educadores .

Son guías para la Prevención de consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en adolescentes y parecen interesantes, con un formato cómodo y de fácil acceso.

Algunas están en dos formatos " normal" y "Fácil" y otras, traducidas a varios idiomas: portugués, búlgaro y árabe, para una mayor accesibilidad al alumnado de otros países residentes en España.

Pueden servir tanto para información a familias de adolescentes como para trabajar en Tutoría con los alumnos. Todo ello destinado a la PREVENCIÓN E INFORMACIÓN.

Además algunas guías incorporan ESCAPE ROOM, muy práctico para trabajar en el aula.

Os indico el enlace al SACYL para que podáis descargarlas:

https://familia.jcyl.es/web/es/drogas/informacion-drogas-familias.html

Espero os ayuden!

Cristina González Saiz

Orientadora

Psicólogo (acreditación sanitaria)

FUENTE: SALUD CASTILLA Y LEÓN

La elaboración de las Guías sobre drogas dirigidas a adolescentes ha contado con el apoyo de la financiación de fondos FEDER a través del Proyecto Operativo de Cooperación Transfronteriza España-Portugal (POCTEP).

Los Escape Room se han elaborado en base a la información de las Guías.

Las Guías de lectura fácil son una adaptación de las Guías originales que se han realizado en el marco de colaboración con Plena inclusión.

Plan de Salud mental CYL- Prevención de suicidios en los centros escolares 2023

Hoy, os informo del nuevo Plan de la Junta de Castilla y León para implementar en Centros escolares en colaboración con Sanidad 😊

El suicidio es una realidad que afecta a toda la población, incluidos niños y adolescentes, concienciarse de este problema y prevenirlo es necesario. La OMS lo considera una prioridad mundial y forma parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 

 La conducta suicida es uno de los principales problemas de salud pública, y se puede producir a cualquier edad; entre los 15 y los 29 años, el suicidio es la principal causa absoluta de muerte. En el contexto escolar se refleja esta realidad. Por todo ello, la detección temprana de conductas suicidas y autolesivas se hace imprescindible. Y cada uno de nosotros, desde nuestro contexto, somos agentes para la prevención del suicidio. 

 Consciente de este reto y su importancia, la Junta de Castilla y León anunció el 28 de marzo de 2023 la puesta en marcha de un Plan de Salud Mental para la población de Castilla y León, implicando para ello a varias Consejerías, siempre en el ámbito de sus competencias. El Plan, y más concretamente esta guía, se centra en la prevención, detección, y actuación ante cualquier situación de riesgo de suicidio en la etapa de la adolescencia y preadolescencia.

La función de detección y alerta en la Comunidad de Castilla y León está dirigida a la mejora de la atención de dos colectivos especialmente vulnerables: 

 Población infanto-juvenil, definida entre las edades pediátricas de 10 a 14 años y hasta los 18 años. 

 Personas atendidas en centros de los servicios sociales, especialmente menores en riesgo social y personas mayores institucionalizadas o no, en situación de exclusión, soledad o dificultades económicas. En esta Red participan las Consejerías de Educación, Sanidad, Servicios Sociales y Gerencia de Salud.

En los centros educativos la Red de enlace tiene como objetivo prevenir, detectar y atender de forma temprana a los preadolescentes y adolescentes con riesgo de suicidio y conductas autolesivas. 

Aunque todas las personas que se encuentran cercanas al alumno/a forman parte del proceso de detección, y deben mantener una comunicación fluida para ofrecer la mejor respuesta a las distintas situaciones que vayan aconteciendo en el día a día, existen figuras de referencia o coordinación de los distintos servicios que forman parte de la red. 

Por parte de la Consejería de Sanidad esta red está configurada por personal sanitario de los Servicios de Psiquiatría y Salud Mental de las 11 Áreas de Salud de Castilla y León, fundamentalmente, psiquiatras, psicólogos clínicos y enfermeras especialistas en Salud Mental. Todas las Áreas de Salud cuentan con una figura de coordinación: “Un profesional de salud mental de enlace y referencia”, que puede ser variable en función de la edad del alumno/a (menor o mayor de 18 años). 

En la Consejería de Educación participan en esta red Orientadores/as de los Departamentos de Orientación y Equipos de Orientación Educativa, Profesorado de Servicios la Comunidad y coordinadores/as de convivencia de 5º y 6º de Educación Primaria.

Enlazo a continuación los DOCUMENTOS DEL PLAN

SALUDOS!

Cristina G.S.

Orientadora Educativa

Psicóloga sanitaria




FUENTE:

Uso adecuado de las TIC

Vemos en esta entrada, unas monografías, orientaciones y videos para Prevenir problemas relacionados con el abuso o uso inadecuado de las TIC en vuestros hij@s y hacer un uso además responsable.

Es muy importante tener en cuenta todos estos aspectos desde que el niño es muy pequeño, para establecer rutinas y actividades saludables que no interfieran en su desarrollo personal, académico y social 😊

BUEN USO DE LAS TIC

Fuente: Pediatría CYL. Aula de pacientes SACYL.

https://www.youtube.com/watch?v=Vn9ZVfg_wZc

Guía para padres y educadores sobre el uso seguro de internet, móviles y videojuegos

USO RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGIAS PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=tBObvkx_nOg



MÁS QUE UN MÓVIL

La guía que no viene con el móvil

Orientaciones para dar respuesta al alumnado con trastorno de la conducta alimentaria en la escuela inclusiva

Orientaciones para dar respuesta al alumnado con trastorno de la conducta alimentaria en la escuela inclusiva.

Fuente: Junta de Castilla y León, 2022 Consejería de Educación Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa.

Medidas dirigidas al alumnado con Necesidades sanitarias o Sociosanitarias en Castilla y León

 CONSEJERÍA DE ECONOMÍA Y HACIENDA

ORDEN EYH/1546/2021, de 15 de diciembre, por la que se regulan medidas dirigidas

al alumnado escolarizado en centros educativos no universitarios de la Comunidad de

Castilla y León que presenta necesidades sanitarias o socio sanitarias.

Fuente: BOCYL ( 28/12/21)

Evaluación, Promoción y Titulación en ESO, durante los cursos académicos 2021-2022 y 2022-2023 en Castilla y León

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN 

ORDEN EDU/1597/2021, de 16 de diciembre, por la que se concreta la actuación de

los equipos docentes y los centros educativos de Castilla y León que impartan educación

secundaria obligatoria en materia de evaluación, promoción y titulación, durante los cursos

académicos 2021-2022 y 2022-2023.

Fuente: BOCYL ( 21/12/21)

Orientacyl. Construye tu itinerario educativo.

 Y AHORA, ¿QUÉ PUEDO HACER?

Te ayudamos a elegir el itinerario educativo que más de adapte a tus necesidades

PARA ALUMNOS DE ESO

ORIENTACYL

Fuente: EDUCACYL

¡Te facilitamos aquí el enlace de la web para que conozcas qué itinerarios formativos hay después de acabar tu formación académica y puedas elegir!

https://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl

Guía para la Familia. Prevención del consumo de drogas y del abuso de TIC en adolescentes y jóvenes. Ayuntamiento de Valladolid. Año 2021

Hemos recibido en el Departamento de Orientación del cole, una información enviada por el Ayuntamiento de Valladolid dirigida a vosotr@s, Familias de Virgen Niña. Os la trasladamos esperando que os sirva como documento orientador en la Educación de vuestros hijos. Recibid un saludo afectuoso,

Cristina, Orientadora.

Hace no mucho tiempo, 3 o 4 años quizás, los riesgos durante la etapa de la

adolescencia en relación a las drogas se circunscribían fundamentalmente al

consumo abusivo de alcohol y cannabis. Dichos consumos se producían sobre todo

en contextos juveniles grupales y tiempos de ocio y diversión. Era la forma de ser,

estar y relacionarse.

Hoy en día, a los riesgos asociados al consumo de drogas se añaden las “adicciones

sin sustancia”, un fenómeno global vinculado a usos inadecuados de las TIC, que

debuta, en muchas de sus dimensiones, de manera similar a los procesos adictivos

clásicos. La salvedad reside en que el uso de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación constituyen una realidad global e imparable, que pone a disposición

de mayores y menores un mundo casi infinito de posibilidades de formación y

relación, pero que no está exento de riesgos.

El vertiginoso desarrollo de las mismas y la rapidez con que nuestros hijos e hijas

incorporan los cambios e integran las posibilidades, convierten a la mayoría de

las familias en espectadores atónitos y sin criterio a la hora valorar y educar

en el uso saludable de las mismas a nuestros hijos e hijas, y marcar pautas o

establecer límites.

A lo largo de estas páginas, trataremos de recordar algunos conceptos básicos,

identificaremos las drogas consumidas por adolescentes y sus motivaciones,

estableceremos las relaciones y similitudes entre los consumos de drogas y el abuso de las TIC, y orientaremos la intervención familiar adecuada a cada etapa evolutiva,

teniendo en cuenta la perspectiva de género; y es que los hijos e hijas, los chicos y

las chicas ni se drogan igual, ni abusan de las TIC de la misma mantera, ni lo hacen

por los mismos motivos.

Esta guía pretende ser una herramienta de consulta sencilla, para todas aquellas

familias que necesiten pautas, información y orientación sobre cómo educar en el

uso adecuado y responsable de las TIC y en la prevención del consumo de drogas.

Y sobre todo, esta guía pretende poner de manifiesto, una vez más, que el papel de

la familia es esencial en la prevención, tanto del consumo de drogas como de los

riesgos asociados a un uso inadecuado de las pantallas.

Fuente: Ayuntamiento de Valladolid. Concejalía de Servicios Sociales y Mediación Comunitaria.

Modelos de exámenes para las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio 2021

Hola chic@s!!

Aquí podéis descargar algunos exámenes que se han realizado en convocatorias anteriores... para que lo preparéis mejor! 

Son las pruebas que se realizaron en las convocatorias 2017 y 2018 de Castilla y León...

Espero os sirvan!!

EXAMENES CYL 2018

Instrucciones

Nueva Ley Educativa 2020- LOMLOE

Buenos días!!

Os presento los aspectos principales de la nueva ley educativa que entrará en vigor en el curso 2021/22 y que os pueden resultar interesantes para ubicarnos en un nuevo contexto educativo.

TEXTO BOE

Admisión del alumnado en centros de CyL 21-22

Admisión del alumnado en centros de Castilla y león para el curso 2021-22 en Segundo ciclo de Educación Infantil (3 a 6 años), Educación Primaria, ESO ( 12 - 16 años), Bachillerato ( 16-18 años) y Formación para la vida adulta.

PLAZO DE SOLICITUD: del 19 MARZO al 6 ABRIL hay que presentar la solicitud. 

Se puede hacer:

- Recogiendo la solicitud en papel en el centro que seleccionéis como primera opción, cumplimentarla y entregarla presencialmente en el centro.

- Descargando la solicitud por la página de Educacyl que os enlazamos a continuación, cumplimentarla en casa y entregarla en el centro escolar.

- Online a través de Tramita CyL si tenéis certificado electrónico.

ENLACES INFORMATIVOS:

https://www.educa.jcyl.es/es/admision-alumnado/admision-alumnado-centros-docentes-castilla-leon

https://www.educa.jcyl.es/es/admision-alumnado/admision-alumnado-centros-docentes-castilla-leon/solicitud-admision-curso-2021-2022-periodo-ordinario

https://www.educa.jcyl.es/es/admision-alumnado/admision-alumnado-centros-docentes-castilla-leon/calendario-proceso-admision-curso-2021-2022

https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/AdministracionElectronica/es/Plantilla100Detalle/1251181050732/Tramite/1284774691712/Tramite

Fichas interactivas para trabajar todas las materias y niveles

Os dejo un enlace muy interesante donde podréis encontrar fichas de refuerzo, repaso y ampliación de todos los niveles educativos, materias y temas ( hay un buscador). Muy extenso.

Son fichas interactivas para realizar online. Generan una nota de 1 a 10 señalando los errores cometidos. El ejercicio realizado se puede enviar al profesor/a.


¡¡👌 genial!!


ENLACE:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es

Trabajando emociones en familia durante la cuarentena

Buenas tardes ¿ Cómo estáis?

Hoy os propongo unas actividades para hacer en familia durante estas semanas de cuarentena que siguen.... y que estoy segura, estáis pasando de la mejor forma posible con vuestros hijos y con toda la fortaleza que se necesita...

Es un buen momento para trabajar EMOCIONES, como parte importante en todo este proceso, y en concreto de un sentimiento que en estos momentos es prioritario por lo que aporta en la familia. 

A la vez disfrutamos y aprendemos de herramientas que ayudan a nuestros hij@s a desarrollar habilidades para fomentar la empatía o alcanzar nuestros sueños.

El sentimiento 

AMAR

COMUNICACIÓN-CONFIANZA-AFECTO- APOYO

El recurso que os propongo, nos lo facilita la editorial " Palabras Aladas", a la que agradecemos su implicación educativa al ofrecernos materiales gratuitos de trabajo durante este tiempo de cuarentena. 
Os indico el enlace, por si queréis acceder a las actividades directamente.

Fuente: https://www.palabrasaladas.com/amar_en_cuarentena_por_el_coronavirus.html


¿ QUE HACEMOS?

ABRIR TU REGALO: LIBRO " AMAR"

Siempre se ha dicho que el amor es como una planta. Hay que regarlo y cuidar… cada hoja que lo embellece. Y ese amor se convertirá en un árbol frondoso y lleno de frutos. 




ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA NIÑOS DE 6 a 12 AÑOS

Crear vuestro árbol
Ese árbol será un lugar en el que cobijarse en circunstancias de agobio, tensión, enfado o tristeza y ante el que compartir momentos reconfortantes. Podéis hacerlo en pareja, con vuestros hijos o hijas o con…
Podéis usar papel y celo, rotuladores, cartón y pegamento… Lo que queráis. 
Podéis plasmar en el tronco los cuarenta conceptos que nutren a la palabra amar y aparecen en el libro y luego darle frondosidad y enriquecerlo con vuestras propias ideas y experiencias.
En estas circunstancias, más que nunca, amar es la mejor manera de convivir.


Fichas de trabajo 
( 40 fichas- una cada día)
Sirven para profundizar en cada uno de los 40 rasgos que dan belleza a la palabra amar.



Ideas para explorar las imágenes
Puedes ayudar  a tus hijos a explorar las imágenes del libro.


ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA CHICOS 12 a 16 AÑOS

Seis proyectos sobre el acto de amar
Sobre cómo podemos modificar nuestro comportamiento para demostrar más amor y sobre las relaciones que ponen sus cimientos en un amor verdadero, que edifica a las personas y les da sentido a sus vidas.



PARA LOS MÁS PEQUES........

ABRIR TU REGALO: LIBRO " EMOCIONADOS"

Este libro ayudará a tu peque a desarrollar la empatía y, al mismo tiempo, a comprender con mayor amplitud las emociones que experimenta cada día. También le aportará ideas para afrontar sus miedos…

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA NIÑOS de 3 a 8 AÑOS

Los personajes de " Emocionados" te muestran cómo expresan alegría, tristeza, miedo y asombro.
Fichas para colorear

Fichas: ¿ Qué siente? 
Descubre si es Trapillo, Cajita o Pelota quien siente alegría, tristeza, miedo o asombro.

Fichas para decorar
Para adornar tu habitación


Espero que os hayan encantado!!!!! y me enseñéis esos preciosos trabajos!!

Que tengáis una semana estupenda!! Abracitos

Cristina, Orientadora